Informazione indipendente
Ai bambini e alle bambine, ai ragazzi e alla ragazze possiamo insegnare ogni giorno che esiste un noi. Possiamo insegnare a non sgomitare, a non voltarsi dall’altra parte, a studiare per contrastare le disuguaglianze. Possiamo insegnargli che non c’è colpa nella povertà come non c’è merito nel privilegio. Spesso, solo sopraffazione. Possiamo insegnargli che nella storia di ogni popolo da sempre esiste la solidarietà
Il carnevale cittadino è probabilmente il frutto più importante, visibile e comunitario del Progetto Scuole Partecipate in Rete Andria
Sport e partecipazione: Sant’Elia di Brindisi si prepara alla sua festa
Come la militarizzazione entra nell’infanzia e ferisce l’immaginario
Nuovo avviso pubblico per le scuole
Roma: che ci fa il nobel Parisi in un doposcuola di periferia?
Per smontare pregiudizi serve ascolto
Abbiamo portato prima di tutto l’educazione fuori dalle aule
L’ex Macrico sarà un parco, dicono i bambini dell’IC 3° Circolo di Caserta
Siviglia: congresso internazionale di Comunicacion y Pensiamento su Rodari
Bari: l’educazione prende forma prima di tutto attraverso esperienze
Roma: pomeriggio di grandi pulizie con l’Associazione Genitori Toti
Ripartiamo dal fare educazione, con le scuole e i territori
Un successo la giornata di studio a Roma
Ascolto ed empatia possono aiutare a considerare l’altro come un interlocutore con il quale imparare a cooperare, non come un avversario da combattere. “La comunicazione nonviolenta”, di Nathalie Achard, è uno libro fondamentale per qualsiasi contesto collettivo, a cominciare dagli ambiti formativi ed educativi
“Nuovo Cinema Coraggioso” porta il cinema tra i banchi come mezzo di riflessione in 50 istituti di 10 regioni. I frutti del percorso saranno condivisi dopo un confronto online tra le scuole
