Informazione indipendente
Uno scambio tra le realtà che fanno parte del progetto nazionale “Scuole aperte partecipate in rete” ha mostrato come due questioni, tra le tante, siano molto importanti per la buona crescita delle diverse esperienze: la capacità di vivere la scuola aperta in estate – com’è accaduto ad esempio a Rossano, Andria, Brindisi, Gioiosa Ionica – e la capacità di creare reti territoriali
Prendersi cura di un orto didattico in orario extrascolastico è una grande palestra di condivisione. Un racconto dall’associazione Anita di Roma
Ass. genitori Toti di Roma: matita sospesa, bike to school e calcetto
Un video sull’esperienza di scuola aperta partecipata a Gioiosa Ionica
Torino. Un anno di nonviolenza. Intanto cresce il progetto Scuola e Territorio
Riaprono in questi giorni le attività di tante scuole aperte partecipate
Un album illustrato racconta di un bosco preso in cura da bambini e adulti
Contro le aggressioni che danneggiano le relazioni sociali servono comunità
Gioiosa Jonica: quattro laboratori per un nuovo anno di scuola aperta partecipata
Avvicinarsi alla cultura giocando
Verona fa il punto sul Patto di Collaborazione Territoriale
Recanati: sport e solidarietà per imparare a restare umani
Firenze: Festival del libro per la pace e la nonviolenza dedicato all’educazione
Comune di Roma: un riconoscimento all’Associazione genitori Di Donato
Rileggere oggi un testo intramontabile e meraviglioso come “Favole al telefono”, di Gianni Rodari, ricorda che chiunque può inventare storie e chiunque può ascoltarle, non è certo una questione di età. Immaginare qualcosa di migliore e più bello è già un modo per cambiare il mondo, qui e ora
La scelta operata da Léa Todorov e dalla co-sceneggiatrice Catherine Paillé in “Maria Montessori – La nouvelle femme” è stata di prendere in esame la prima parte della vita professionale e di quella privata della psichiatra e pedagogista marchigiana, straordinariamente interpretata da Jasmine Trinca
